La dimension del pensamiento: agosto 2008

EJERCICIOS DE INVITACION A LA LOGICA

1Dijimos que siempre que tengamos una conjunción (A y B) se podrá concluir B.
1. ¿Se podrá también concluir A?
Puedes concluir que si, de la siguiente forma (b y a)

En cambio, si solamente sabemos que (A o B), no se puede concluir ni A ni B.
2. Da un ejemplo de una frase de la forma (A o B) que sea verdadera, aunque A sea falsa.
Calor y frío = frío
Calor o frío = frío

3. Da un ejemplo de una frase de la forma (A o B) que sea verdadera, aunque B sea falsa.
Agua y arena = agua
Agua y arena = agua

3Da tres ejemplos de verdades que no puedan ser descubiertas por pura lógica

1 una verdad es que diga “Dios es muy grande”
2 la segunda seria “mire un fantasma en la calle”
3 otra verdad podría ser “puedo volar y caminar en el agua “

4No cualquier tema nos lleva a argumentar. Escriba un tema que nos lleve a argumentar: Evalúe qué tan bueno es su tema para llevar a argumentar. En cada rubro anote 3 puntos si esa característica se cumple completamente, 2 puntos si lo cumple medianamente, y 1 punto si no lo cumple para nada

El tema que yo escojo es los animales en peligro de extinción

- el ser humano esta acabando con la variedad de especies que existen en el planeta
- son demasiadas las especies que están desapareciendo por nuestra inconciencia, con la intención de extraer sus pieles, plumas , sus colmillos (en el caso de los elefantes para extraer su marfil) , y sacar un beneficio económico
- algunos humanos trafican con estos animales de pieles raras, hermosas y plumaje extravagante
- en realidad, la falta de conciencia del los seres humanos, es la causante de que el planeta se este quedando sin diversidad de fauna

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1. Haga más especifico el tema que ha escogido añadiendo notas al concepto, es decir,
incrementando la intensión.
2. Haga más general el concepto, es decir, incremente su extensión quitándole notas,
disminuyendo su intensión.
3. Si hay una cosa a la que se le aplica un concepto pero no otro, ¿pueden esos dos conceptos tener la misma extensión? ¿Por qué?
4. Si hay una cosa a la que se le aplica un concepto pero no otro, ¿esos dos conceptos pueden tener la misma intensión? ¿Por qué?

Los animales en peligro de extinción son aquellos, que por obra del hombre se están extinguiendo; que se esta acabando con su especie, y que solo en el mundo queda cierta cantidad de elles

En el caso de la extensión, puede que tenga mucha letra , pero en realidad no diga nada, sin embargo , en pocas palabras puedes ser concreto en el concepto.
Por otra parte, puedes definir dos conceptos diferentes que signifiquen lo mismo

6Sobre el tema que haya escogido, responda las siguientes preguntas:
1. ¿En qué género de cosas se incluye?
El genero animal
2. ¿Qué diferencia lo distingue de otros miembros de ese género?
Que son únicos en su especie
3. ¿Entonces, qué especie de cosa es?
El animal es una especie que vive en su propia hábitat
4. ¿Qué es propio de ello?
Que son mamíferos
5. ¿Y qué rasgos tiene por accidente?
Algunos son salvajes por naturaleza

7Identifica en qué categoría cae tu tema.

Podría decirse que por lo que es , como les pasa esto , a los animales es situación, y cantidad por que, es el numero de las especies que se extinguen

8Las definiciones de definiendum y de definiens, ¿fueron nominales o reales? ¿Por qué?
El definiens puede decirse que es una definición real, y que sea mas clara que el definiemdum , ,ya que a esta , se le puede considerar que es una definición nominal, que no es tan clara como la primera

91. Proponga una división de los estudiantes de su clase.
En cuanto a la edad o fechas de nacimiento
2. Proponga una división para los colores.
En sectores. Por ejemplo colores primarios, secundarios, terciarios
3. Proponga una división de los amigos.
Según el carisma que tenga cada persona
4. Explique qué tienen de malo las siguientes divisiones:
a. Dividir a los seres humanos entre derechistas e izquierdistas.
b. Dividir a los seres humanos entre europeos y anglosajones

a No tiene nada de malo, en este caso puede haber un ser humano que sea neutral, es decir, que escriba con las dos manos, en este caso no sabrá en cual grupo entrar.
b En esta división hay dos puntos importantes; el primer, no todos los seres humanos son anglosajones y europeos, y el segundo en el grupo de europeos entra otra subdivisión de grupos

10¿Qué problemas ves con la clasificación que menciona Borges?
La clasificación es rara, enredosa, no tiene semejanza con la letras que les da, no tiene una característica especifica que se relacione con solo ver la letra. Debería de ser más coherente en ese aspecto

Traiga por escrito para la siguiente sesión cuál es la diferencia entre:
1) una coma y un punto y coma,
Una coma se utiliza para hacer pausas breves, o enumerar elementos, y el punto y coma es utilizado para separar una idea de otra , o separar una clasificación de otra
2) dos puntos y puntos suspensivos,
En los dos puntos señala una pausa con la que llamamos la atención,: en los puntos suspensivos, también hace una pausa, pero en este caso deja la frase sin terminar
3) punto y seguido y punto y aparte.
El punto y seguido finaliza una oración y el punto y aparte una párrafo

11Simbolice: “Hay flores hermosas”.
Fx Hx

12¿Cuáles son refutaciones aceptables?
¿Qué afirmaciones contra dirían a los siguientes ejemplos de proposiciones categóricas
disyuntivas e hipotéticas?

13Alicia en el país de las maravillas se encuentra con Humpty Dumpty, quien le dice (traduzco):
--¡Ahí tienes gloria para ti!
--No sé qué quieras decir con «gloria» --dijo Alicia.
Humpty Dumpty sonrió despectivamente.
--Claro que no..., hasta que te lo diga. Quise decir que «ahí tienes un argumento contundente
para ti».
--Pero «gloria» no significa «un argumento contundente» --objetó Alicia.
Cuando uso una palabra --dijo Humpty Dumpty, con un tono de voz más bien desdeñoso—
significa lo que yo elijo que signifique..., ni más ni menos.
--La cuestión es --dijo Alicia-- si puedes hacer que las palabras signifiquen tantas cosas
distintas.
--La cuestión es --dijo Humpty Dumpty-- quién manda..., eso es todo.
¿Quién crees tú que tiene razón, Alicia o Humpty Dumpty? ¿Es analítico o sintético decir “Quise
decir que «ahí tienes un argumento contundente para ti»”?
Alicia por que cada palabra tiene su propio significado, y se esta valiendo de un argumento ,para argumentar algo que el otro personaje le esta diciendo y que no es verdad

41. Haga un temario con diez temas que le interesen a usted. Note que lo que se pide es una lista de diez ``frases sustantívales'', diez objetos de su interés.
2. Ahora escoja tres de esos temas y diga algo controvertible sobre cada uno de ellos.

- el calentamiento global
- los animales en peligro de extinción
- el ciclo de la agua
- las enfermedades de transmisión sexual
- el embarazo y el aborto en México
- la tala inmoderada de árboles
- el medio ambiente
- la violencia domestica
- las diferentes culturas del mundo
- la vida marina

15. A falta de mayor información, ¿se proponen los siguientes argumentos como deductivos?
a. Dada la evidencia disponible, es razonable suponer que todo proceso mental tiene un
origen neurológico.
b. Todo proceso mental tiene un origen neurológico porque no hay otra manera de
transformar sensaciones en percepciones.
4. ¿Recuerda sus tres afirmaciones controvertibles? Dé razones para sostener cada una de ellas.
Es decir, proponga tres argumentos.
Marque con una X cuando haya un argumento.
( ) Comimos ya que nos hubieron servido.
( x) Comimos ya que no tenemos hambre. (Es decir, podemos inferir que comimos.)
( ) Pienso, luego existo.
(x) Pienso; luego existo. (Es decir, existo después de pensar.)
(x) Creo que moriré porque todos los hombres mueren.
( ) Creo que moriré porque creo todo lo que me dicen. (Es decir, a causa de que creo todo lo queme dicen.)
(x) Me mintió. Entonces no era usual. (Es decir, en aquel entonces no ocurría a menudo.)
( ) Me mintió. Entonces no era de confianza.
Mencione cinco maneras distintas en que le hayan convencido a usted de algo en el pasado.

- mostrando las evidencias, para verificar que es algo confiable
- la explicación que te den debe ser demasiado veraz
- en algún caso le crees por que es tu amigo y le tienes confianza
- te chantajean y tu no te das cuenta, que lo que te están diciendo es falso

Escriba en qué daña a otros el tratar de convencerlos mediante amenazas, chantajes emocionales, dogmatismo, o tratando de confundirlos.
Es una manera muy negativa de hacerlo, y muchas veces la persona puede saber que lo esta aceptando por medio de amenazas y se puede sentir incomoda y actuar de confundida

Ahora escriba en qué le podría dañar a usted mismo apelar a prejuicios o debilidades para convencer a otros.
En el momento que todos piensan que tenia la razón, estaría bien, pero en el momento que la gente no crea en mi verdad , estaría en grandes problemas, y esto los llevaría a perderme la confianza

16Da ejemplos de diferentes razonamientos formalmente válidos y abstrae la forma que explica su validez 175. Encuentre un ejemplo de argumento y señale las premisas y las conclusiones.
6. En los ejemplos siguientes, diga si se trata de un argumento y, en caso afirmativo, cual es la(s) premisa(s) y cual(es) la(s) conclusión(es).
a. Continuaremos estudiando premisa “ya que “ conclusión nos despertemos.
b. El alma es inmortal, premisa “dado que “ conclusión es incorpórea.
c. El alma es incorpórea, premisa “dado que” conclusión es inmortal.

18Explique con sus propias palabras por qué todo argumento, válido o inválido, tiene una forma lógica inválida
Por que puede ser que sea valido, pero solo una verdad este correcta y, en el caso del no valido solo una verdad sea falsa

1. Escriba tres predicados monádicos importantes para ser una buena amiga o amigo. Por ejemplo, “... es sincera”.
Una buena amiga es puntual, una buena amiga es cariñosa, una buena amiga es simpática
2. Escriba tres predicados diádicos importantes para ser una buena amiga o amigo. Por ejemplo, “... es sincera con...”.
Una buena amiga es sincera conmigo, una buena amiga es cariñosa con mis hermanos, una buena amiga es mas simpática que mi tío
3. Escriba tres predicados triádicos importantes para ser una buena amiga o amigo. Por ejemplo, “... es sincera con... sobre...”.
.una buena amiga te apoya sobre cualquier circunstancia, una buena amiga es cariñosa sobre cualquier novio, una buena amiga es básica sobre cualquier enemiga

EJERCICIO
Identifique si la cuantificación es universal o particular:
¿Universal o particular?
Un sabio domina su enojo (es decir, “Todos los sabios dominan su
enojo”). Universal

La dimension del pensamiento

miércoles, 27 de agosto de 2008

la logica

viernes, 15 de agosto de 2008

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